Можно настроить оси путем изменения пределов, управления местоположениями отметок деления, форматирования меток в виде галочки или добавления линий сетки. Также можно построить несколько графиков, или использующих отдельные оси в той же фигуре, или построив графики в тех же осях, с опцией, чтобы добавить вторую ось Y.
| Axes Properties | Внешний вид и поведение осей |
| Legend Properties | Внешний вид и поведение легенды |
| TiledChartLayout Properties | Мозаичный внешний вид и поведение размещения графика |
Управляйте, где данные появляются в осях путем установки пределов по осям.
Определение значений метки деления на оси и меток
Настройте значения деления и метки вдоль оси, такие как редактирование размещения значения деления или изменение текста метки в виде галочки и форматирование.
Добавление линий сетки и Редактирования местоположения
Добавьте линии сетки в график и измените их размещение и внешний вид.
Используя графическое сглаживание
В этом примере показано, как использовать графику и сглаживание шрифта в графиках MATLAB.
Построение нескольких графиков
Покажите несколько графиков вместе в той же фигуре, или построив графики в тех же осях или путем создания мозаичного размещения графика.
Создание графика с двумя осями по Y
Создайте график с y - оси на обоих левые и правые стороны.
Изменение свойств Графиков с Двумя осями Y
Измените графики с двумя y - оси путем установки свойств осей или путем доступа к базовым объектам линейки.
Создавание Графика с Несколькими осями X и осями Y
Создайте график с двумя x - осями и двумя y - оси путем накладывания двух отдельных Axes объекты.
Коэффициент управления длин оси и единичных длин данных
Управляйте осью и единичными длинами данных путем установки соотношения сторон поля графика и соотношения сторон данных.
Установите свойства осей управлять размером осей и положением, размещением заголовков и меток и поведения при изменении размера осей.
Усечение в графиках и графиках
В этом примере показано, как усечение использования MATLAB® в графиках и как управлять усечением.
